在繁昌区特殊教育学校，有一位老师，她叫李星。1993年出生的她，不仅教语文，也是一位自闭症孩子的妈妈。她常说：“正因为我自己走过这条路，才更明白他们需要什么。”

　　几年前，李星的孩子被确诊为自闭症。她带着孩子四处做康复、求医，深知其中的不易。但她没有停下脚步，反而把这份经历化作了更大的动力。面对自己的孩子需要长期康复和高额支出的现实，李星没有抱怨，反而更坚定了帮助他人的决心。从去年开始，她悄悄帮助身边的困境家长，送衣服、介绍零工，缓解他们的生活压力。今年3月，区里筹建特教学校，她第一时间报名，“我就是想为这些孩子做点事”。

　　没有豪言壮语，只有日复一日的陪伴。她每天接送学生，陪他们吃饭、游戏，自费买水果、零食，给小女孩梳头，准备文具。有些孩子从来没吃过芒果，没穿过新衣，她记在心里，一点点帮他们实现。

　　建校之初，困难重重：教师紧缺、家长不信任、课程还不成体系。李星二话不说扛起重活，来回奔波，只为“让更多人看见这些孩子”。她在课堂中推动绘画疗愈，带着孩子一笔一画表达内心。渐渐地，不敢开口的孩子开始通过画面交流，沉默的教室里也有了笑声。

　　李星坚持为每位学生制定个性化教育计划，从入学评估到日常教学一丝不苟。她不仅是老师，更成为学生信任的朋友和心理辅导员，很多孩子愿意向她敞开心扉。她还默默关怀着同事——每天提前到车站接送家住得远的老师上下班，晚上绕路陪伴等车；新教师刚入职不适应，她便主动代课，为他们争取更多学习时间。

　　她的爱心延续到校园内外。校外，得知一名叫欣欣的女孩因父亲去世、家庭陷入困境，她累计捐助2000余元帮助女孩和家人渡过难关。她还常年参与公益捐助，尽管数额不大，但她始终相信“能帮一点是一点”。校内，她为家庭经济困难学生购买新衣，为奔波接送孩子的家长订购冲锋衣，甚至联系志愿者为孩子们提供免费理发。这些点滴行动悄然汇聚成温暖的河流，浸润许多渴望关爱的心灵。

　　曾有同事问她，这么累图什么？她笑了笑说：“看见他们笑，值了。”没有高深的道理，只有朴素的心愿。她常说：“教育就是播种，你要等，也要信。”（记者 王世宁）